O que é História para alunos universitários?

diálogos entre o ensino de História e a formação superior

Autores

Resumo

O artigo tem como principal problemática a discussão a respeito do conceito de História com alunos do ensino superior a partir de um questionamento realizado na aula de Introdução à História: “o que é História para você?” Assim, analisamos as narrativas escritas produzidas por esses estudantes de graduação do curso de Arquivologia num primeiro momento do semestre e, posteriormente, comparamos por meio da análise de conteúdo a atividade final desenvolvida pelos mesmos no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem). Logo, nosso interesse é demonstrar como o ensino de História é relevante na formação desses profissionais, e o percurso de consciência histórica percorrido a partir das leituras sugeridas no plano de aula e aqui também utilizadas como referencial.

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Biografia do Autor

Darcylene Domingues, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em História na Universidade Federal de Pelotas e graduanda no curso de História Licenciatura na Universidade Federal do Rio Grande. ORCID iD: 0000-0003-1475-0577. E-mail: darcylenedomingues@gmail.com

Júlia Silveira Matos, Universidade Federal do Rio Grande (FURG)

Professora doutora Adjunta na Universidade Federal do Rio Grande (FURG) nos cursos de História e Arquivologia lotados no Instituto de Ciências Humanas e da Informação. ORCID iD: orcid.org/0000-0003-2767-6900. E-mail: jul_matos@hotmail.com

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Publicado

12-09-2023

Como Citar

DOMINGUES, D.; MATOS, J. S. O que é História para alunos universitários? : diálogos entre o ensino de História e a formação superior. Revista Aedos, [S. l.], v. 15, n. 34, 2023. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/aedos/article/view/128324. Acesso em: 9 maio. 2024.

Edição

v. 15 n. 34 (2023): O Ensino de História e os desafios do tempo presente: disputas de narrativas, mídias sociais e negacionismos

Seção

Dossiê Temático

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